为充分落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，发挥教师的主体作用，提高每一位教师参与课程思政建设的积极性和主动性，环境科学与工程系积极谋划课程思政建设工作，并于2022年11月开展了思政进课堂系列示范课活动。全系教师在为期两周的时间里，三次走进江用彬老师的《环境工程生物学》课堂，学习如何把握课堂教学的“主渠道”，有效实现对学生的价值塑造、知识传授和能力培养。

江用彬老师分别从“病毒结构和繁殖”、“固废生物处理”和“土壤污染生态修复”等知识点，深入挖掘课程背后的思政元素。让学生共情于“以习近平同志为核心的党中央带领全国人民抗击新冠疫情”的鲜活事例中，增强了学生对党的政治认同、思想认同、情感认同。使学生了解到“堆肥技术”是我国人民最早掌握的，从而提高学生的文化自信、技术自信。更是从土壤污染生态修复，让学生深切感受到自己就是“习近平生态文明思想”的践行者，提升了学生的专业认同感和使命感。

课程思政系列示范课活动的开展，使广大师生更加深刻的理解“两个确立”的决定性意义，培养师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉。活动结束后，环境系教师纷纷表示在今后的课程教学中要深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思政资源，不仅要堂堂有思政，还要类型丰富，层次递进、相互支撑。让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

                        撰稿人：叶天然   审稿人：贾勇  练建军  盛广宏